「障害児は分離され、通常の教育を受けにくくなっている」 国連、日本政府に“分離教育”やめるよう強く要請

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1:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:03:39.66ID:XNU5kREA9

「長く続く特別支援教育により、障害児は分離され、通常の教育を受けにくくなっている」

国連の障害者権利委員会は9月9日に発表した日本についての報告書でそう指摘し、障害児を分離している現状の特別支援教育をやめるよう日本政府に強く要請した。

日本では、学校教育法に基づき、障害児が学ぶための場として特別支援学校や、小中学校内に通常の学級とは別で特別支援学級が設けられている。

こうした仕組みの下では、障害児が小中高校や通常の学級で学ぶ機会を得にくいことから、これまで国内からも「(健常者と障害者を分けて教育する)分離教育的色彩が強い」と指摘されることがあった。

一方、日本が2014年に締結した障害者権利条約は、障害のある人が一般的な教育制度から排除されない「インクルーシブ教育システム」を確立するよう締約国に求めている。

国連は2022年、日本が同条約に基づく対応を実施しているかどうかを確かめる「対日審査」を初めて実施。今回の報告書は審査結果として発表したもので、障害児が特別支援学校や特別支援学級に「分離」されることで通常の教育を受けにくくなっているとして、懸念を表明した。

具体的に、▽(特別支援学校ではない)小中高校で障害児を受け入れる準備が整っておらず、事実上の入学拒否が生じていること▽文部科学省が2022年4月、特別支援学級に在籍する児童生徒が通常の学級で学ぶ時間を週の半分以内にとどめるよう求める通知を出したこと▽通常の教育を担う教員は(障害児を教えるための)スキルが不足し、「インクルーシブ教育」に否定的な態度をとっていることーーなどを指摘し、危惧した。

その上で、「(障害児が)分離される特別支援教育をやめる」ことを、日本政府に強く要請。国レベルの教育政策や法律などで「すべての障害のある児童生徒が、すべての教育レベルで合理的配慮や個別の支援を受けられるように、十分な予算などを確保し、質の高いインクルーシブ教育についての国家的な行動計画を採用すること」を求めた。

具体的には、▽すべての障害児が小中高校に入れる手段の確保▽入学拒否を許さない政策の導入▽2022年4月の文科省通知の撤回▽障害者の権利を学ぶための教員研修の実施ーーといった対応を促した。

https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_631bf906e4b082746bdfe371

82:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:20:26.31ID:VgKyLkC70

>>1
いやぁさぁ
健常者の障害者と一緒に居たくない権利も守ってくれよwww

396:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:32:38.40ID:zi2NB/S60

>>1
健常者は別の教育受けるな

2:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:04:10.75ID:sJFH/YcC0

馬鹿じゃねえのか

3:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:04:59.49ID:6B8c9qEy0

何も身につかなくなると将来障害児も不利益だよな

4:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:05:00.69ID:TXQUY4bL0

留年や飛び級を認めれば解決すると思うが

5:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:05:09.14ID:xNy0i8Tb0

クラス一丸となって障害児のレベルに合わせてお勉強すんの?

106:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:26:21.89ID:4KwZr1v10

>>5
どんどん子供が馬鹿になっていくな

339:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:22:16.55ID:Bdy9l+a70

>>5
障害の形態も様々なはずだが

6:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:05:09.52ID:ZFfHixyE0

金も出さねぇ責任も取らねぇ口だけ国連が寝言ほざくな

7:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:05:13.35ID:xzPSF0uS0

イギリスにも特殊学校は沢山あります

8:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:05:29.43ID:48k9A0a40

障害者保険とかそういうの全部なくそうぜ

11:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:06:24.64ID:zh0c7LwO0

障害児は安楽死でいいよね

12:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:06:32.44ID:ramEhUbz0

発達障がいは別クラス送りだからな。しかも進学もまともな高校の進学は渋い顔だってさ

14:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:06:52.36ID:xzPSF0uS0

インクルーシブ教育の先進国はフィンランド
そのフィンランドにも特殊学校は沢山あります

120:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:28:36.79ID:zaWqlzyh0

いくらなんでも健常者の足を引っ張ることになるからダメだ

173:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:42:56.38ID:q61RdvJI0

ある日突然お前のところの常任理事国が他国に攻め込んで民間人虐殺してんのをやめさせてからほざけや

206:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:49:37.60ID:h9ybeUEC0

健常児が通常の教育を受けられなくなるだろボケ国連

208:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:50:28.62ID:ll3S8/nF0

これは健常者も障害者も不幸になるパターンだな

244:5ch名無し民2022/09/11(日) 21:59:51.80ID:c6qKeu2K0

健常児と同じ教育受ければいいってもんじゃないよ

247:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:00:52.37ID:TQ02ip3i0

必要なのは普通の教育じゃないよね

262:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:05:01.49ID:NyYJxHOI0

助け合うのが当然って社会を目指すなら分離教育なんてやっちゃだめ。
子どものうちにそういった人と接する機会があると他人に対して寛容な人間性が育つと思う。
もし自分の子どもがそうだった場合でも安心して育てていける環境であってほしいしね。

268:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:07:39.63ID:XdrnZ1tv0

>>262
自分の事例がプラスに働いたかって
全てにおいて通用すると言うのは思い込み
それこそ人なんだから千差万別
万通りに通用し無いのであれば愚策

270:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:07:59.16ID:/PXJWK4n0

>>262
あほ

318:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:18:13.08ID:2kszs4V30

逆だろ。障害児でもちゃんと教育が受けられるように支援学校があるんだろうが。
障害児の親こそが他の障害児を差別してないか?

329:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:20:32.22ID:xLu9nISE0

役に立たない国連の言うことは無視でいいよ

421:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:38:29.29ID:bHs1CeXp0

これ以上教員に負担を強いるのはどうかと思う

546:5ch名無し民2022/09/11(日) 22:58:14.60ID:2Wze+OkP0

障害児にとってなんの役にも立たない通常の教育を受けさせる意味は?

656:5ch名無し民2022/09/11(日) 23:16:48.90ID:o9SGX2Wv0

職場にも障害ある人いたけど挨拶すらろくにできん人だったな。
周りが大人だからまぁそういう人で済むけど、子供の中にいてああいう感じだったらむしろいじめや差別を助長すると思うけど…

659:5ch名無し民2022/09/11(日) 23:17:27.66ID:rBf9ni6s0

頭がいい障害児は飛び級させればいいよ